AL FINAL DEL TRIMESTRE, SEGUIMOS EN EL TERRENO DE LA EDUCACIÓN

PAULO FREIRE.

Paulo Freire (1921-1997) fue un educador brasileño y un influyente teórico de la educación.
En paralelismo, desde el campo de la educación, su posicionamiento en él puede ser considerado paralelo a la teología de la liberación.
Entre sus escritos está  "La educación como práctica de la libertad" y "Pedagogía del oprimido", posiblemente el más conocido.

Supuso y supone un aporte de nuevas perspectivas al concepto de educación

CARLOS CAPDEVILA

Es un periodista español de Cataluña, actualmente director del Diario Ara.

Es licenciado en filosofía y autor de varios libros

OTRO MÁS SOBRE EDUCACIÓN

Es tan poco frecuente encontrar un artículo como éste que he pensado merecía la pena colgarlo en el blog. Para darle las gracias a Carlos Capdevila. Para hacer justicia a quienes dedican sus vidas a los demás con objeto de  ayudarles a crecer como personas, entre los que me he contado durante cuarenta y cinco años. Estos son los que más allá de una profesión encuentran en la docencia el sentido para vivir. Y porque creo que, en los momentos actuales nos pude venir bien a todos, docentes, padres, etc,  para reflexionar y encontrar rumbo mirando siempre adelante. Por todo ello, y por mucho más, ahí va este trabajo. Espero lo disfruten y les guste

José Luis Molina 

'Una siesta de doce años'     

 Carles Capdevila

 Periodista.

Educar debe de ser una cosa parecida a espabilar a los niños y frenar a los adolescentes. Justo lo contrario de lo que hacemos: no es extraño ver niños de cuatro años con cochecito y chupete hablando por el móvil, ni tampoco lo es ver algunos de catorce sin hora de volver a casa. Lo hemos llamado sobreprotección, pero es la desprotección más absoluta: el niño llega al insti sin haber ido a comprar una triste barra de pan, justo cuando un amigo ya se ha pasado a la coca. Sorprende que haya tanta literatura médica y psicopedagógica para afrontar el embarazo, el parto y el primer año de vida, y que exista un vacío que llega hasta los libros de socorro para padres de adolescentes, esos que lucen títulos tan sugerentes como Mi hijo me pega o Mi hijo se droga. Los niños de entre dos y doce años no tienen quien les escriba.

Desde que abandonan el pañal (¡ya era hora!) hasta que llegan las compresas (y que duren), desde que los desenganchas del chupete hasta que te hueles que se han enganchado al tabaco, los padres hacemos una cosa fantástica: descansamos. Reponemos fuerzas del estrés de haberlos parido y enseñado a andar y nos desentendemos hasta que toca irlos a buscar de madrugada a la disco. Ahora que al fin volvemos a poder dormir, y hasta que el miedo al accidente de moto nos vuelva a desvelar, hacemos una siesta educativa de diez o doce años.

Alguien se estremecerá pensando que este período es precisamente el momento clave para educarlos. Tranquilo, que por algo los llevamos a la escuela. Y si llegan inmaduros a primero de ESO que nadie sufra, allá los esperan los colegas de bachillerato que nos los sobreespabilarán en un curso y medio, máximo dos. Al modelo de padres que sobreprotege a los pequeños y abandona los adolescentes nadie los podrá acusar de haber fracasado educando a sus hijos. No lo han intentado siquiera. Los maestros hacen algo más que huelga o vacaciones, y la educación es bastante más que un problema. Pido perdón tres veces: por colocar en un título tres palabras tan cursis y pasadas de moda, por haberlo hecho para hablar de los maestros, y, sobre todo sobre todo, porque mi idea es -lo siento mucho- hablar bien de ellos. Sé que mi doble condición de padre y periodista me invita a criticarlos por hacer demasiadas vacaciones (como padre) y me sugiere que hable de temas importantes, como la ley de educación (es lo mínimo que se le pide a un periodista esta semana).

Pero estoy harto de que la palabra más utilizada junto a escuela sea ‘fracaso’ y delante de educación acostumbre a aparecer siempre el concepto ‘problema’, y que ‘maestro’ suela compartir titular con ‘huelga’.

La escuela hace algo más que fracasar, los maestros hacen algo más que hacer huelga (y vacaciones) y la educación es bastante más que un problema. De hecho es la única solución, pero esto nos lo tenemos muy callado, por si acaso. Mi proceso, íntimo y personal, ha sido el siguiente: empecé siendo padre, a partir de mis hijos aprendí a querer el hecho educativo, el trabajo de criarlos, de encarrilarlos, y, mira por donde, ahora aprecio a los maestros, mis cómplices. ¿Cómo no he de querer a una gente que se dedica a educar a mis hijos? Por esto me duele que se hable mal por sistema de mis queridos maestros, que no son todos los que cobran por hacerlo, claro está, sino los que son, los que suman a la profesión las tres palabras del título, los que mientras muchos padres se los imaginan en una playa de Hawái están encerrados en alguna escuela de verano, haciendo formación, buscando herramientas nuevas, métodos más adecuados.

Os deseo que aprovechéis estos días para rearmaros moralmente. Porque hace falta mucha moral para ser maestro. Moral en el sentido de los valores y moral para afrontar el día a día sin sentir el aprecio y la confianza imprescindibles. Ni los de la sociedad en general, ni los de los padres que os transferimos las criaturas pero no la autoridad. ¿Os imagináis un país que dejara su material más sensible, las criaturas, en sus años más importantes, de los cero a los dieciséis, y con la misión más decisiva, formarlos, en manos de unas personas en quienes no confía? Las leyes pasan, y las pizarras dejan de ensuciarnos los dedos de tiza para convertirse en digitales. Pero la fuerza y la influencia de un buen maestro siempre marcará la diferencia: el que es capaz de colgar la mochila de un desaliento justificado junto a las mochilas de los alumnos y, ya liberado de peso, asume de buen humor que no será recordado por lo que le toca enseñar, sino por lo que aprenderán de él.

PITÁGORAS

Pitágoras de Samos fue un filósofo y matemático griego del S. VI antes de Cristo. Probablemente el primer matemático realmente.
Tuvo numerosos discípulos que formaron escuela: los pitagóricos.
Probablemente por lo que es más conocido (para algunos como un suplicio, tal vez) es por la formulación del conocido con el nombre de Teorema de Pitágoras  la relación entre la hipotenusa y los catetos de un triángulo rectángulo y que para refrescar memorias reseñamos:
En todo triángulo rectángulo la hipotenusa al cuadrado es igual a la suma del cuadrado de los catetos.

Mereció ser introducido en el famoso cuadro de Rafael Sanzio, en las estancias del Vaticano, denominado "la Escuela de Atenas" cuyo detalle del mismo incluimos.
Rafael Sanzio es uno de los artístas principales del Renacimiento Italiano

SOBRE EDUCACIÓN

III RECREACIÓN HISTÓRICA CON MOTIVO DEL BICENTENARIO

Hasta acá, hasta Quito (Ecuador),  hasta Intiruna y la Escuela Inti, nos llegan noticias, imágenes, comentarios,... en definitiva información de todo tipo sobre la celebración, durante el 23, 24 y 25 del pasado noviembre, de la III Recreación histórica del Bicentenario de los hechos de los que fue protagonista El Bosque en el levantamiento contra las tropas napoleónicas lo que llevó a la localidad a conseguir el título de Villa independiente con identidad propia.

Parece ser que este año la Asociación Histórico- Cultural surgida con este motivo ha redoblado esfuerzos recreando, escenificando en vivo, escenas de los dibujos de Goya sobre la guerra.


Yo desde aquí me alegro participando de todos estos datos y acontecimientos y contentándome con una participación virtual.

 Desde Intiruna (Quito) felicitamos a todos los que han hecho posible este evento de la manera que sea. Valoramos también este evento que congrega en la tarea y el empeño a los vecinos de la localidad

José Luis Molina