LLAMADOS A LA SANTIDAD

Aquí les dejamos un archivo powerpoint, como forma de felicitación para la fiesta de Todos los Santos.
Hagan click aquí para bajarlo a su computador.

Y la Tierra sonrió

Exactamente en el primer día del invierno, cuando ya comienza a refrescar y casi todas las hojas que debían caer ya cayeron, como las de mi palo de caqui, floreció completamente el cerezo japonés que está delante de mi ventana. Hace una semana me di cuenta de que le staban saliendo unos brotes. Después se fueron desarrollando con un color rojizo y, de repente, una mañana, estaban casi todos obiertos. Por la tarde del mismo 21 de junio, inicio del invierno (1), se abrieron totalmente.

Para mi, que procuro leer las señales en las cosas -pues éstas tienen siempre su otra cara, y lo invisible es parte de lo visible- fue una revelación. Estoy aquí escribiendo sobre la nueva moralidad que urge vivir en medio del calentamiento planetario ya iniciado. Y digo que si queremos salvar la biosfera y conservar nuestra Casa Común, habitable para toda la comunidad de vida,, tenemos que rescatar, antes que cualquier otra cosa, la dimensión del corazón y bla razón sensible. Si no sentimos la Tierra como nuestra Gran Madre que debemos cuidar como hijos e hijas buenos y responsables, serán insuficientes las necesarias iniciativas técnicas que tomarán las grandes empresas, los gobiernos, otras instituciones y las personas. Nacemos de la generosidad del cosmo s y de la Tierra, que nos proporcionan las condicones esenciales para la vida y su evolución, y una generosidad semejante debe ser nuestra contrapartida.

Esta floración del cerezo japonés que ocurre sólo una vez al año, es un signo que la propia Tierra nos da gratuitamente: Nos está diciendo: "aunque se caigan todas las hojas, aunque mis ramas parezcan resecas casi todo el año, aunque impere la duda sobre si estoy muerto o aún estoy vivo, yo me arriesgo a desvelar el misterio que escondo: la capacidad de regeneración y la voluntad de sonreir alegremente, de irradiar belleza y provocar éxtasis".

Algo semejante debe ocurrir con la crisis ecológica y con las amenazas que pesan sobre el destino futuro de la biosfera y de la vida humana.. Estimo que no se trata de una tragedia cuyo fin sería funesto, sino de una crisis cuyo término es un nuevo estado de salud y de conciencia, más vigoroso y más alto. Lógicamente depende de nosotros transformar los síntomas de tragedia en señales de crisis acrisoladora. Y lo haremos, pues el institnto básico -ya lo reconocía Freud- no es el de muerte, sino el de vida, aunque pasando por la muerte. La vida, que hace 3.800 millones de años irrumpió en la Tierra, pasó por muchas diezmaciones. Nunca fueron terminales. Fueron crisis que crearon oportunidades para el surgimiento de formas más complejas de vida. La vida es un llamado a más vida. Esa es la flecha de la evolución y la dinámica del universo.

Las flores del cerezo japonés significan la sonrisa radiante de la Tierra cuando menos se la espera. Pues el invierno es tiempo de recogimiento y de retirada sostenible, para recobrar fuerzas vitales que después irrumpirán victoriosas y deslumbrantes. La Madre Tierra nos quiere transmitir un mensaje: "a pesar de todas las agresiones que sufro, a pesar de la respiración cansada que tengo debido a las contaminaciones atmosféricas, a pesar de tenr contaminada mi sangre y llagados mis pies por causa de los venenos, aún así, tengo energía vital escondida. No es infinita, pero es suficientemente poderosa como para resistir, para regenerarse y para volver a sonreir. Simplemente, denme, por piedad filial, un poco de tiempo para descansar, y un gesto de amor y de cuidado que me fortalezca"

Leonardo Boff.

(Leonardo Boff vive en Brasil y la mayor parte de este país está en el hemisferio sur. Por ello allá las estaciones están invertidas con relación a Europa: Allí es invierno cuando en Europa verano y viceversa)

Preopuesto este artículo por Marcia Toca

NOS DIVERTIMOS EN EL LABORATORIO

En el laboratorio estamos haciendo cosas muy lindas y hay muchas cosas , pero muy divertidas, por hacer en Naturales.

En el día de hoy, jueves, 16 de octubre, bajamos todos los de 7º al laboratorio y José Luis nos separó por grupos y nos dio a cada grupo una bandeja, un pescado y un estilete. Íbamos a hacer una experiencia que se llama disección de un pescado y era para conocer sus órganos internos y sus partes.

Primero les sacamos algunas escamas para observar como eran y como estaban en el pescado. También vimos como la forma de su cuerpo era muy buena para nadar.

El padre nos dibujó un pesacado en el pizarrón y luego fuimos viendo las aletas que tenían y saliendo uno de cada grupo íbamos dibujando cada una y poniéndole los nombres.

Después le abrimos los opérculos y les sacamos las branquias para mirarlas de cerca y comprender como respiran los peces.

Luego rajamos la panza del pez a lo largo, lo abrimos y vimos sus tripas y la vejiga natatoria. El padre José Luis nos explicó que según la llenaran de aire o la vaciaran, servía para que el pez pesara más o menos y subiera o bajara en el agua. Algunos de los pescados eran hembras y tenían huevas que José Luis nos enseñó.

Luego todos estos órganos los vimos con lupa y se veían más grandes y lindos.

Y hacer todo esto nos gustó mucho

Lo redactaron Darwin, Toapanta, Jefferson Osorio, Carlos Quishpe, Santiago Sarango y Giselle Méndez, alumnos de 7º

EXPRESANDO LO QUE SIENTO Y COMPARTIENDO ESTOS SENTIMIENTOS QUE LES DEDICO

No siempre uno tiene tiempo de meterse en el blog y disfrutar de él. A veces lo hago para colgar algún tema, alguna noticia,... pero lamentablemente, no siempre puedo hacerlo para recrearme. Hoy he tenido esta oportunidad. Y ello me ha proporcionado una gran alegría cuando he ido leyendo comentarios que algunos de ustedes, de un lado y del otro del océano, han colgado. Me he alegrado porque ese participar de ustedes enriquece nuestro blog como vehículo de expresión, mde comunicación,... Me he alegrado porque eso significa, también que vamos perdiendo miedos. Y por ello, desde ahí, les animo, a los que lo hacen, a seguir haciéndolo y a los que no lo hacen, a que lo intenten y también a que lean los comentarios que van apareciendo. Todo esto nos prpoporcionará una experiencia de cercania, de pertenencia a Intiruna, de "sentirnos" recíprocamente los unos a los otros. Ánimo pues.

Por ello hago extensivo para los que se asomen a estas páginas, aunque estén a miles de kilómetros, el ofrecimiento de este sencillo poema que el pasado domingo ofrecía a los de acá en la hoja litúrgica. Y lo hago con sincero cariño.

Lo que escribo, ¿es poesía?

¡No lo sé!,

aunque quisiera fuera.

Lo que sí sé qué es,

de ello estoy cierto,

sé que son palabras

que me expresan,

donde me defino,

donde,

saliendo de mi mismo

pretendo llegar hasta tí

y dar en la diana de tu esencia.

Son abrazos,

son besos,

a veces, tal vez,

flechas que hieren,

pero siempre son

eso... yo

desde mi para ti.

José Luis

VOLVEMOS, DE NUEVO, A UN NUEVO CURSO

Así es la vida en aquellos de sus aspectos que tienen estructura cíclica, como les pasa a la dinámica académica. Un nuevo curso que poco a poco, tras su inicio se va normalizando en su discurrir. De esta manera ya transcurre un año más para el Centro de Educación Primaria Popular de Servicio Social Inti, lo que conocemos como Programa de Alfabetización de Adultos, estructurado en tres niveles. Este curso, por segundo año, además del trabajo de los Profesores que participamos en el Programa, se cuenta con la participación de alumnos de secundaria que, desde los requerimientos que en sus programas educativos les hacen, aportan su apoyo en la tarea de alfabetización desde una perspectiva de voluntariado

¿POR QUÉ NUESTRA ESCUELA SE LLAMA "INTI"?

En mi visita a España conocí a muchas personas. Entre ellas hubo una, amiga de una amiga, que cuando ésta nos presentaba y nos conocíamos, me hacía esa pregunta. ¿Por qué la Escuela de ustedes se llama "INTI"?

Me parece que esa misma pregunta pueden hacérsela otras personas y por eso escribo lo que sigue tratando de desvelar un SECRETO a voces:

Allá por el año 1999, el 21 de junio, en Quito, en la Dirección Provincial de Educación, según el Art. 59-Q del Reglamento de la Ley de Educación se nos pedía un nombre para la Escuela y su fundamentación. Desde entonces se comenzó a designar nuestra Escuela con el nombre de "INTI".

Pero, ¿cuál fue el fundamento de este nombre?

Inti es una palabra quichua (la lengua indígena más extendida en Ecuador). Pues bien, en quichua, Inti significa Sol. Por ello nuestra escuela pretende ser respuesta de LUZ y CALOR que haga germinar y ayude a madurar a los guaguas (niños) que ya empezaron el nuevo año escolar,a sus padres, a los profesores, etc.

Al igual que el Sol, que sale para buenos y malos, necesitados y ricos (MT. 5, 45) la Escuela Inti quiere ser una respuesta de esperanza que nivele diferencias, poniendo a disposición de los más desposeidos lo que las estructuras sociales y sistemas económicos les arrebatan, y, de esta manera, contribuir a hacer justicia impulsando el Reino de Dios.

Además, INTI, es un nombre con un fuerte contenido poético. Tiene musicalidad. Y evoca infinidad de experiencias, leyendas, miradas de futuro y realidades de presente. Después de los años, e identificados con él, nuestra alma vibra al pronunciarlo o al escucharlo.

Y tras esta breve explicación, si usted que la lee, siente el deseo de conocer un poco más nuestra Escuela o la Fundación Intiruna, aparte de recorrer las páginas de este blog, puede visitarnos personalmente. Sera recibido con la calidez de los rayos del Inti.

Ana Troya

INTIRUNA Y LA CONSTITUCIÓN

En Intiruna estamos convencidos de que la nueva Constitución que se somete a referendum aprobatorio el próximo domingo 28 de septiembre supone un hito importante en la historia de Ecuador y una alternativa transcendente para el futuro del país. Supone un cambio esencialmente significativo en el prisma de visión y la perspectiva de planteamineto ante las realidades que constituyen la vida y el existir de la ciudadanía. Supone una alternativa de cambio a "lo de siempre" y a "los de siempre" que acapararon secularmente el poder económico, político y del accionar social, haciendo que la oligarquía minoritara hiciera "lo que le diera en gana" impunemente y sometiendo al pueblo al ostracismo de su participación política y social y sus derechos humanos y como ciudadanos. Esta Constitución que se somete a aprobación supone, si no todo lo que se podía, un avance importante que puede colocar a Ecuador en paridad más equilibrada con la realidad humana del siglo XXI. Supone un esfuerzo y un giro hacia planteamientos más sociales, más solidarios, más justos, más humanizadores. Pero lógicamente "los de siempre" que no quieren perder sus prebendas, el status quo, sus poderes fácticos, etc, no están dispuestos a contemplar impasibles la llegada de este cambio. Y han desarrollado una contra ofensiva feroz, mentirosa, engañosa y creadora de confusión utilizando miedos anscestrales, tópicos y tabúes religiosos falsos, etc, que confunden y atemorizan a la gente llana y sencilla (¡Estos "de siempre" son iguales en todos los sitios!)

Por ello Intiruna, desde su sección de la Coordinadora de Acción Social y en su compromiso de ayudar a crecer a la gente en todas su dimensiones (también la social y la política) se sintió comprometida con esta circunstancia y con este futuro en el empeño de trabajar por el ser humano. Y apostó fuerte en este sentido. Así, durante el mes de agosto, organizó talleres de estudio y analisis de aspectos importantes de esta Constitución. Durante este mes de septiembre se ha venido trabajando en el mismo sentido en los grupos de fe que se cerró el pasado domingo 21, en la reunión conjunta de Escuela de Padres y Grupos de fe, con la aportación de Norman Wray (Ver reseña correspondiente). Todo este proceso culminó el mismo domingo 21 en un programa de la televisión Pública Ecuatoriana" titulado "El Presidente y la Prensa" al que fue invitado el P. Miguel Ángel Olmedo, director de la Escuela Inti para, con dos periodistas, entrevistar al Presidente de la República, Rafael Correa, haciéndole preguntas aclaratorias sobre la Constitución